Numeración y operaciones

1. Unir con flechas. Uní cada número con su nombre escrito.

2. Desarmando números. Escribí las sumas que forman estos números, como en el ejemplo.

 3. El anterior y el siguiente. Completá los casilleros vacíos de este cuadro.

UNO MENOS (-1)	NÚMERO	UNO MÁS (+1)
	399
657	658
	900

7. La tecla rota. En la calculadora no funciona la tecla del 7. ¿Cómo harías para escribir el número 375 usando una suma? Escribí una forma posible.

 *.......................................................................................................................................................

8. Descubrí la regla. 

En esta serie, los números van cambiando siguiendo un secreto. ¡Descubrilo y completá los casilleros que faltan!

245 - 345 - 445 - ............ - ............ - 745

a) ¿Cuál es el secreto o la regla de esta serie?

Respuesta: ...............................................................................................................

9. Una pregunta para pensar. 

Ana dice que el número 812 es más grande que el 182 "porque el 8 vale más al principio". ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?

Respuesta: ....................................................................................................................................................................

13. ¿Mayor, menor o igual? Colocá < (menor), > (mayor) o = (igual) según corresponda.

 * 4.562 ______ 4.652

 * 7.890 ______ 7.000 + 800 + 90

 * 9.015 ______ 8.999

 * 3.500 ______ 3.050

14. De compras. Observá los precios de los electrodomésticos y respondé.

 * Celular: $8.500

 * Televisor: $9.250

 * Tablet: $8.050

a) Ordená los precios del más caro al más barato:

.............................. , .............................. , ..............................

b) Si para comprar la tablet pagás con 9 billetes de $1.000, ¿cuánto te tienen que dar de vuelto?

Respuesta y cálculo: ...............................................................................................................

15. ¿Qué número está entre...? Escribí tres números que estén entre los dos que se muestran.

* 5.000 y 6.000 -> ..................................................

 * 9.800 y 9.900 -> .................................................

16. La tecla rota. 

En la calculadora no funciona la tecla del 5. ¿Cómo harías para escribir el número 4.500 usando una suma o una resta? Escribí dos formas posibles.

 .…..............................................................................................................................................................

17. Descubrí la regla. 

En esta serie, los números van cambiando siguiendo un secreto. ¡Descubrilo y completá los casilleros que faltan!

1.245 - 2.245 - 3.245 - ............ - ............ - 6.245

a) ¿Cuál es el secreto o la regla de esta serie?

Respuesta: ........................................................................................................................................................

18. Una pregunta para pensar. 

Marcos dice que el número 4.908 es más grande que 4.098 "porque tiene los mismos números pero el 9 vale más que el 0". ¿Estás de acuerdo? Explicá con tus palabras por qué un número es más grande que el otro.

Respuesta: ........................................................................................................................................................

1. Cálculos que ya conocemos Resolvé estas sumas y restas.

2. Problemas para pensar Leé con atención y resolvé. ¡No te olvides de escribir la respuesta!

• En la biblioteca de la escuela había 250 libros de cuentos. La cooperadora compró 100 libros más. ¿Cuántos libros hay ahora?

7. Cálculos para estrategas Resolvé como te resulte más fácil (con cálculo mental, descomponiendo números o con la cuenta).

• 450 + 150 =  _______

• 345 + 28 =  _______

• 100 - 65 =  _______

• 790 - 150 =  _______

8. Problemas con más información Leé con atención, pensá qué datos te sirven y resolvé.

• En el campamento, Martina juntó 180 hojitas para hacer un adorno. Pedro juntó 120. ¿Cuántas hojitas más que Pedro juntó Martina?

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• Lucía tenía 350 figuritas en su álbum. Le regaló algunas a su amiga y ahora le quedan 300. ¿Cuántas figuritas le regaló a su amiga?

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9. Mirá la imagen y resolvé.

• Hay 4 macetas y en cada una hay 3 flores. ¿Cuántas flores hay en total?

• Resolvelo como una suma: __________________________

• Resolvelo como una multiplicación: 

• ___ × ___ = ___

10. Cálculo aproximado Sin hacer la cuenta exacta, rodeá la opción correcta.

• 399+210 es...

• Más de 600

• Menos de 600

• Explicá con tus palabras cómo te diste cuenta: 

____________________________________________________________________________

11. Problemas con incógnitas Leé, pensá y resolvé.

• Después de gastar $250 en el kiosco de la escuela, a Valentín le quedaron $150. ¿Cuánto dinero tenía antes de comprar? Resolvelo y escribí una cuenta que sirva para obtener el resultado

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• Leé la información del cuadro sobre los ahorros de un grupo de amigos.

  

  • Inventá dos preguntas que se puedan responder con los datos de la tabla y la operación de resta. Después, resolvela.

  • Pregunta 1: ____________________________________________________________________

  • Resolución y respuesta 1: ________________________________________________________

  • Pregunta 2: ____________________________________________________________________

  • Resolución y respuesta 2: ________________________________________________________

  12. Relaciones que se multiplican Un triciclo tiene 3 ruedas.

  

  • ¿Cómo harías para averiguar cuántas ruedas tienen 20 triciclos sin tener que sumar 3 veinte veces?

  _____________________________________________________________

13. Cálculos que ya conocemos Resolvé estas operaciones.

• 4.000 + 5.000 =  _______

• 7.560 + 100 = _______

• 6.894 - 1.000 =  _______

• 600+_____= 1.000

14. Problemas para pensar Leé con atención y resolvé. ¡No te olvides de escribir la respuesta!

• En la maratón de la ciudad participaron 2.500 corredores adultos y 1.500 niños y niñas. ¿Cuántas personas corrieron en total?

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• En el patio de la escuela para ver un acto escolar formaron 10 filas de 9 estudiantes cada una  ¿Cuántos estudiantes había en total?

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15. Multiplicaciones por 10, 100 y 1.000 Calculá mentalmente.

• 15 X 10 =  _______

• 23 X 100 =  _______

• 7 X 1.000 =  _______

16. Cálculos para estrategas Resolvé usando el algoritmo convencional (la cuenta parada).

• 3.582 + 2.746 = 

• 6.300 - 1.850 = 

• 245 X 6 = 

17. Problemas con más información Leé con atención, pensá qué datos te sirven y resolvé.

• Un camión debe recorrer una distancia de 5.000 km. Si ya recorrió 2.850 km, ¿cuántos kilómetros le faltan para llegar a destino?

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• Lucas tiene $2.500 ahorrados. Tiene $450 más que su amiga Mora. ¿Cuánto dinero tiene ahorrado Mora?

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18. Repartos y particiones Resolvé el siguiente problema. Podés ayudarte con dibujos o con la tabla pitagórica.

• La profesora tiene 54 lápices y quiere armar cajas con 6 lápices cada una para los equipos de trabajo. ¿Cuántas cajas puede armar?

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19. Cálculo aproximado y mental Sin hacer la cuenta exacta, rodeá la opción correcta.

• 4.980+3.099 es...

• Más de 8.000

• Menos de 8.000

• Explicá con tus palabras cómo te diste cuenta: 

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• Sabiendo que 15×10=150, resolvé mentalmente: 15×20= _______

Explicá cómo usaste el primer resultado para resolver el segundo: 

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20. Problemas con múltiples pasos y datos Leé, pensá y resolvé.

Para un festival escolar, se están colocando sillas. Hay un sector con 9 filas de 20 sillas cada una y otro sector con 150 sillas más. Si en total se esperan 350 invitados, ¿alcanzan las sillas? ¿Sobran o faltan? ¿Cuántas?

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• Analizá la situación: "Compré 3 paquetes de figuritas a $250 cada uno y 2 chocolates. Pagué con $2.000 y me dieron vuelto".

• ¿Qué dato falta para poder saber cuál fue el vuelto? 

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21. Pensando en la división Resolvé el siguiente problema y explicá qué hiciste con lo que sobra.

• Un grupo de 43 estudiantes va de excursión en camionetas. Si en cada camioneta entran 10 estudiantes, ¿cuántas camionetas se necesitan para llevar a todos?

• Cálculo: 

• Respuesta y explicación: _________________________________________________________

CARLOS, ANDREA Y DANIELA FUERON A LA PLAZA Y JUNTARON PIEDRITAS. PARA CONTARLAS MEJOR LAS AGRUPARON DE A 10 Y DEJARON SUELTAS LAS QUE ERAN MENOS DE 10. ESTAS SON LAS PIEDRAS QUE JUNTÓ CADA UNO.

¿CUÁNTAS PIEDRITAS TIENE CADA UNO?