Mascota

La piedra de hacer sopa

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Estas actividades están planteados con distintas opciones según el grado de profundidad o de complejidad de las preguntas. 
Los textos elegidos en esta oportunidad son algunos enviados a las escuelas por el ministerio. De todos modos está el enlace oficial al texto para trabajar si no se cuenta con ejemplares en la biblioteca
Para bajar el texto: La piedra de hacer sopa
La piedra de hacer sopa - Opción 1
  1. ¿De dónde venía el soldado al comienzo del cuento?
  2. ¿Qué necesitaba el soldado cuando llegó al pueblo?
  3. ¿Qué le respondieron en la primera casa cuando pidió algo para comer?
  4. En la frase “el soldado siguió su camino”, ¿quién siguió caminando?
  5. ¿Qué les pidió el soldado antes de decir que tenía una piedra para hacer sopa?
  6. Uní cada frase con quien la dice:

“—No tenemos nada, ni siquiera para nosotros.”                                               Un lugareño
“—¿Tienen acaso una olla?”                                                                                   Los habitantes de la casa
“—Corre a la huerta de nuestra casa y arranca un repollo.”                              El soladado

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La piedra de hacer sopa - Opción 2
1. ¿Qué ingredientes se fueron agregando a la sopa después de poner la piedra en la olla?
2. En la frase “Todos se reunieron a su alrededor”, ¿alrededor de quién o de qué se reunieron?
3. En “la arrojó a la olla”, ¿qué arrojó el soldado?
4. ¿Por qué los vecinos se acercaron a mirar la receta del soldado?
5. El soldado dice: “Unas pocas zanahorias no vendrían mal en esta sopa”. ¿Qué consigue con esa frase?
6. En la parte de los diálogos, ¿cómo te das cuenta de cuándo habla el soldado y cuándo habla otra persona? Nombrá una pista del texto.

La piedra de hacer sopa - Opción 3
  1. Al principio, varios vecinos dicen que no tienen comida. Sin embargo, después aparecen sal, zanahorias, papas, cebollas, repollo y conejos. ¿Qué nos permite pensar eso sobre los vecinos?
  2. ¿La piedra realmente hacía la sopa? Explicá tu respuesta con datos del cuento.
  3. En la frase “El viajero ha traído una piedra y está preparando una sopa con ella”, ¿quién es “el viajero”? ¿A qué se refiere “ella”?
  4. ¿Por qué el soldado regala la piedra al final si sabe que puede encontrar otra?
  5. ¿Qué aprende el pueblo durante la preparación de la sopa?
  6. En el cuento, el soldado hace muchas preguntas y comentarios en vez de pedir directamente todos los ingredientes. ¿Por qué pensás que habla de esa manera?